Fase 2. Aspirazioni di vita. Metodo in sei fasi.
Aggiornamento: 2 giorni fa
La Fase 2 sposta lo sguardo in avanti. Il beneficiario passa da «dove sono» a «cosa voglio», ma questo passaggio richiede un accompagnamento attento, perché le persone adulte che hanno vissuto a lungo con barriere persistenti arrivano spesso con aspirazioni già ridotte a ciò che credono di potersi permettere di desiderare. Il lavoro del facilitatore consiste nel far emergere aspirazioni profonde e realistiche senza spingere la persona verso fantasie slegate dal suo contesto. Questa fase non costruisce ancora un piano d’azione. Chiarisce quali direzioni hanno un significato reale per la persona, quali sono state plasmate dalla paura e quali potranno diventare più avanti priorità concrete.
1. L’ancoraggio: la sintesi della Fase 1
Prima di guardare al futuro, il facilitatore propone una sintesi di quanto osservato nella Fase 1:
• la narrazione dominante;
• le aree forti della Ruota della Vita;
• le risorse e le limitazioni individuate.
Il beneficiario corregge, precisa o amplia questa restituzione. Senza questo ancoraggio, il lavoro sul futuro rischia di costruire aspirazioni slegate dalla mappa già tracciata.
2. I tre futuri
Da qui si esplorano tre futuri.
Il futuro condizionato
Come sarebbe la vita se tutto continuasse esattamente com’è. Non serve a suscitare pessimismo. Mostra le conseguenze del non cambiare nulla e a volte rivela che restare dove si è costituisce anch’esso una decisione, anche se non è mai stata formulata come tale.
Il futuro senza limitazioni
Per qualche minuto si sospende ogni barriera fisica, economica, sociale o personale, e la persona immagina che cosa sceglierebbe se nessuna di quelle barriere esistesse. L’esercizio non nega la realtà né alimenta aspettative impossibili. Serve a distinguere i limiti che appartengono al mondo da quelli che si sono progressivamente depositati nel modo di pensare della persona.
Molte persone con disabilità hanno passato anni ad ascoltare ciò che presumibilmente non potevano fare, e questo accumulo restringe le loro aspirazioni molto prima che abbiano avuto occasione di verificare se fossero davvero irraggiungibili.
Qui emergono di solito due risposte, e con entrambe si può lavorare:
Il bisogno è il materiale vero; la fantasia ne è la versione amplificata.
Il futuro realistico
Si ristabilisce il contatto con la realtà e si cerca un punto di equilibrio tra aspirazioni, risorse, sostegni e limitazioni realmente esistenti. Non si tratta di rinunciare a ciò che la persona desidera, ma di costruire un percorso effettivamente percorribile. Un progetto di vita ha bisogno di speranza per iniziare, ma anche di decisioni compatibili con le circostanze di ogni momento.
3. L’aspirazione profonda e realistica
Tra il futuro condizionato e il futuro idealizzato si colloca l’aspirazione profonda e realistica:
• Profonda, perché si collega al desiderio autentico;
• Realistica, perché tiene conto del contesto, delle risorse e del ritmo sostenibile della persona.
Non è né un desiderio ridimensionato dalla paura né una chimera slegata dal possibile. È una direzione con abbastanza forza per motivare e abbastanza concretezza per essere sviluppata nelle fasi successive.
4. Il fondamento teorico: l’autoefficacia
Questo modo di esplorare il futuro si basa sulla teoria dell’autoefficacia formulata dallo psicologo canadese Albert Bandura (1997), che ha mostrato come le persone agiscano con maggiore perseveranza quando credono di poter influenzare i risultati attraverso le proprie azioni — una fiducia che non nasce dal pensiero positivo, ma da:
• accumulare piccole esperienze di successo;
• osservare altre persone superare situazioni simili;
• constatare che gli obiettivi possono essere raggiunti passo dopo passo.
La teoria ha quasi tre decenni, ma la sua attualità nel campo specifico di disabilità e lavoro è confermata da ricerche più recenti. Uno studio della psicologa della riabilitazione Hannah E. Fry e del suo gruppo (Fry et al., 2020), pubblicato sul Journal of Vocational Rehabilitation, ha rilevato che tra le persone adulte con disabilità senza lavoro l’autoefficacia professionale è predetta soprattutto da quattro fattori:
1. la capacità di entrare in relazione con gli altri;
2. il sostegno familiare;
3. il grado di adattamento alla propria disabilità;
4. il livello di affaticamento.
Non si tratta di tratti fissi, ma di condizioni su cui si può intervenire attraverso un percorso di accompagnamento. BeyondWheels segue la stessa logica incoraggiando le persone a immaginare scenari diversi prima di sceglierne uno e a trasformarlo in un piano d’azione, e considerando la connessione sociale e la gestione dell’energia parte del lavoro, e non condizioni di sfondo.
5. Definire le priorità: due strumenti
La maggior parte dei beneficiari genera più di un’aspirazione, perciò la fase si chiude con due strumenti di prioritizzazione.
La matrice urgente–importante
Distingue:
• ciò che richiede attenzione immediata per pressione o rischio;
• ciò che è essenziale per il progetto di vita nel suo insieme;
• ciò che sembra urgente senza esserlo davvero;
• ciò che può essere rimandato.
Il modello Idea/Facto
Osserva come cambia un’aspirazione quando è immaginata rispetto a quando è vissuta, collocando ciascuna in uno dei quattro quadranti:
Il consulente di management George T. Doran (1981) ha stabilito che gli obiettivi efficaci richiedono specificità e verificabilità — un principio che il modello Idea/Facto anticipa sottoponendo le aspirazioni a una prova di realtà prima di trasformarle in obiettivi.
6. Il punto più delicato: la postura del facilitatore
Il punto più delicato di questa fase è la reazione del facilitatore al futuro senza limitazioni. La tentazione può essere:
• ridimensionarlo — «sii realista»;
• oppure amplificarlo — «puoi fare qualsiasi cosa».
Entrambe le risposte indeboliscono il lavoro. La postura corretta è ascoltare senza censura e solo dopo distinguere:
• che cosa è importante nel desiderio;
• che cosa è realistico;
• che cosa può essere esagerato;
• quale primo passo avvicinerebbe la persona a ciò che conta davvero dentro quell’aspirazione.
Lo psicologo e coach Kenneth Iversjo, che ha una tetraplegia (2026), mette in guardia dall’errore di correre verso una decisione. La Fase 2 non richiede di impegnarsi su un’unica aspirazione, ma di lasciare che il campo dei desideri emerga con onestà e cominciare a metterli in ordine di priorità; l’impegno all’azione arriva nella Fase 6. Se il facilitatore sente l’impulso di restringere subito quel campo, vale la pena chiedersi a quale propria ansia sta rispondendo.
7. Gli esiti della Fase 2
Alla fine della Fase 2 il facilitatore dispone di:
• una tabella dei tre futuri compilata;
• due o tre aspirazioni profonde e realistiche individuate;
• la matrice di prioritizzazione e l’analisi Idea/Facto applicate;
• una bozza della Zona 2 della Life Map.
La specialista di supporto all’occupazione María Isabel Guijarro López e la coach volontaria María de los Ángeles Tornero Gómez (Guijarro e Tornero, 2018) sottolineano che questo processo di prioritizzazione è decisivo per evitare che i percorsi personalizzati si disperdano su più fronti e per mantenere un focus sostenibile.
Bibliography for this phase
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W. H. Freeman.Doran, G. T. (1981). There's a S.M.A.R.T. way to write management's goals and objectives. Management Review, 70(11), 35–36.
Fry, H. E., Norwood, A. A., Phillips, B. N., Fleming, A. R., Smith, G., and Lozano III, F. (2020). Predicting vocational self-efficacy of unemployed adults with disabilities. Journal of Vocational Rehabilitation, 53(1), 105–117. https://doi.org/10.3233/JVR-201089
Guijarro López, M. I., and Tornero Gómez, M. A. (2018). Coaching mediante voluntariado como herramienta de apoyo al empleo de personas con discapacidad visual. Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, 73, 65–89.
Iversjo, K. (2026). BeyondWheels: Manual de formación para facilitadores (v.02). Poraka Nova.
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